孩子几岁可以开始写字？开始的信号和准备

家里有三到五岁的孩子，大概都会有这样的时候：是不是该开始教孩子写字了，还是太早了？听说别的孩子已经会写自己的名字，就更容易着急。这篇文章先看看官方的指导文件怎么说，再以日本孩子学写平假名的调查数据为例，看看孩子什么时候学会写字，最后写一写我对开始写字的信号和准备的看法。

指导文件怎么说

教育部 2012 年印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》，在语言领域设有“阅读与书写准备”一项。这里用的词是“书写准备”，而不是“书写”。关于书写准备的教育建议包括：让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，培养书写兴趣；通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼协调，学习由上至下、由左至右的运笔技能；鼓励幼儿学习书写自己的名字；提醒幼儿写画时保持正确姿势。

指南同时明确提出，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。也就是说，幼儿阶段要做的是培养兴趣和打基础，正式的写字是上学以后的事。

其他国家也差不多。英国教育部的早期教育指导页面写到，在大多数孩子满五岁的学前班（Reception）结束时，达到预期水平的孩子能“写出可辨认的字母，其中大多数书写正确”。美国的共同核心标准要求孩子在幼儿园阶段“写出许多大写和小写字母”。日本的幼儿园教育要领只要求培养对文字的兴趣和关心，读写平假名、片假名则在小学一、二年级学习。

所以，上学前还不会写字，并不代表孩子落后了。

一个例子：日本孩子学写平假名

平假名是日本孩子最先学的文字。日本有关于孩子几岁能读写平假名的较详细的数据。日本国立国语研究所在 1967 年做过大规模调查，1988 年岛村和三神两位研究者用同样的方法又调查了一次。岛村在论文“文字習得のふしぎ”（大意为“学习文字的奥秘”）中总结了这两次的结果。

1988 年 11 月到 12 月的调查中，用 71 个平假名测试孩子。平均能写出的字数是：3 岁班 4.5 个，4 岁班 20.9 个，5 岁班 44.6 个。能读出的字数依次是 18.6 个、49.7 个、65.9 个。先会读，写跟在后面。

岛村还写到，从 1967 年到 1988 年的 21 年间，读和写都提前了将近一年。1988 年现在看来也很久远了，现在的孩子可能更早一些，不过我没有找到用同样方法做的新调查。

我觉得最有用的一点是关于差异的。同一篇论文指出，成绩的分布并不是围绕平均数的钟形，读的分布尤其明显地分成了“几乎都会读”和“几乎不会读”两类。也就是说，平均数对眼前这一个孩子说明不了太多。有的五岁孩子能写四十多个字，有的几乎不写，这都很正常。

汉字笔画多、结构复杂，具体的年龄肯定和平假名不同。但“先读后写”“个体差异很大”这两点，我想对汉字也同样适用。

可以开始的信号

孩子总会有自己想写字的时候。我认为可以留意下面这些信号。

对文字感兴趣。 在绘本或招牌上找到自己名字里的字，用手指出来。会问“这个字念什么”。在日本的数据里，读也走在写的前面，对读的兴趣往往是写的前奏。

能描线、描形状。 竖线、横线、圈圈、锯齿线。能不能大致沿着虚线描？能不能照着画出圆形、十字这样的简单图形？汉字由横、竖、撇、点等笔画组成，这些线条就是基础。

能坐下来动手几分钟。 哪怕只有几分钟，能开心地坐在桌前画画、涂色。

模仿写字。 画满一页看不懂的线条，然后说“我给奶奶写了一封信”。这说明孩子已经明白，写下来的东西可以传达意思。指南里说的“体验文字符号的功能”，大概就是从这里开始的。

这些信号出现得差不多了，我认为就是可以开始的时候。比起年龄，孩子的状态是更可靠的参考。

拿起铅笔之前可以做的准备

运笔游戏。 走迷宫、连点成线、描线。画不是字的线条，比写字轻松，却能练到同样的手部动作。指南里提到的“把虚线连成实线”也是这一类。

握笔和坐姿。 学校也会教，但一开始养成的坏习惯，改起来很费劲。可以从短而粗的蜡笔或铅笔开始，在旁边自然地示范正确的握法就够了。

从自己的名字开始。 不必按顺序学。对孩子最有意义的字就是自己的名字，写出来的那一刻也最开心。指南也鼓励幼儿学习书写自己的名字。

一开始就把字形和笔顺写对。 上面提到的英国指导页面也强调，要避免孩子养成错误的字形。我认为汉字更是如此。描红的时候，和孩子一起确认每一笔从哪里起笔、往哪个方向走，之后会轻松很多。

会不会太早

有的家长担心开始得太早。我反对在孩子不愿意的时候，每天让他写好几页。但孩子自己想写的时候，我也不觉得有理由拦着。比年龄更重要的是能轻松地停下来。每次几分钟就结束。比起写得好不好，更要肯定他愿意写。不想写了就休息。我觉得保持这样的距离就好。

BrainDojo Kids 能做什么

BrainDojo Kids 是一款面向 3 到 6 岁孩子的 iPhone 和 iPad 应用。写字课程按“描红、临摹、书写、测验”四个步骤进行，范字一步步消失，最后凭记忆写出来。手写的字在设备上识别。

按这篇文章的思路，可以先从“初学运笔”练线条，或者从“我的名字”写自己的名字开始。中文名字也能识别。“我的名字”课程可以免费学到最后。设为简体中文时，有“初学汉字”课程，按小学一年级上册“写字表”的 100 个字、依照课文顺序排成 104 关，前 8 关免费。因为是用手指写，我觉得握笔的练习还是放在纸上比较合适。

家长设置里有每天的使用时长上限，默认开启，为 10 分钟，到时间后会显示当天结束的画面。没有广告，也不需要注册账户。

BrainDojo Kids 入门介绍了最初十分钟要做的事，让 BrainDojo Kids 每天坚持下去的实用技巧分享了坚持下去的方法。