孩子怎样学看五线谱：从哪里开始教

钢琴谱写在由5条横线组成的五线谱上。最左边的符号叫“谱号”，它规定了哪条线代表哪个音。按照英文维基百科的 Clef 条目，高音谱号放在从下往上数第2线，表示这条线是中央 C 上方的 G（sol）。低音谱号放在从下往上数第4线，表示这条线是中央 C 下方的 F（fa）。

这些规则大人早已看惯，可在孩子眼里，乐谱只是一堆黑点和横线。这篇文章写的是，教孩子看谱时，我认为从哪里开始、按什么顺序往下走比较好。

乐谱告诉我们的主要是两件事

每个音符主要告诉我们两件事：

• 音高。 由音符在五线谱上的高低位置决定。位置越高，声音越高。
• 时值。 由音符的形状决定。符头是空心还是实心，有没有符干、符尾，决定这个音要持续几拍。维基百科的 音符 条目整理了各种音符和时值的关系。

一开始就想两样一起教，孩子容易糊涂。我认为把音高和时值分开，一样一样地教比较好。

教音高的顺序

1. 越往上，声音越高

一开始不教音名也没关系。只告诉孩子：“上面的音符是高音，下面的音符是低音。”先在琴键上弹一个高音、一个低音比较一下，再在纸上画的五线谱上方和下方各放一个圆圈，我觉得这样更容易理解。

2. 线上的音和间里的音

接下来告诉孩子，音符有的在线上，有的在两条线之间。线从符头中间穿过，就是“线上的音”；符头夹在两条线之间，就是“间里的音”。分不清这一点，就会把相邻的两个音弄混。

3. 先定一个标志音

一下子记住所有音名很辛苦。我认为先只记一个标志音比较好。最容易的是中央 C（do）。在高音谱表上，它写在最下面一条线的再下方，单独加一条短线。被这条短线穿过的音符就是中央 C。

4. 从标志音往上下数

有了标志音，其他音就看它比标志音高几个、低几个。线上的音往上一个是间里的音，再往上又是线上的音。音符从线移到相邻的间，手在琴键上也移到相邻的键；从一条线跳到上一条线，琴键就隔一个。

真正弹的时候，与其一个一个回想音名，不如看它比前一个音移动了多少，读得更快。我觉得音名之后自然会记住。

教时值的顺序

我认为时值先用身体感受，再用眼睛读，更容易懂。拍手：四分音符拍一下，二分音符拍一下再延长一拍，这样把音符的形状和拍手的方法对应起来。

顺序上，我认为从同一种数拍方法下越来越长的音符开始最清楚，比如四分音符、二分音符、全音符。八分音符这种把一拍分开的音符，等孩子习惯数拍以后再学也不晚。

关于在音符下面写唱名

在音符下面写上“do”“re”，是很常见的办法。孩子马上就能弹，也会很高兴。

问题是，写了唱名，孩子读的就是文字，而不是音符。一旦把唱名去掉，往往就读不出来了。

如果要写，我认为只写在标志音上比较好。只在中央 C 下面写“do”，其他的音就得从这里数着读。如果已经在每个音符下面都写了，可以一点一点地减少。

家长自己不识谱的时候

我认为家长不识谱，也能教。这篇文章写的顺序只有四步：高和低、线和间、标志音、从标志音数。每一步都可以一边一起确认一边往前走。

有一点很方便：谱号的形状本身就是标志。高音谱号开头的那个圈，绕着从下往上数第2线，这条线是 G。低音谱号的两个点夹着从下往上数第4线，这条线是 F。读乱了，就回到谱号的形状去确认。

遇到两个人都读不出来的音，我觉得不必掩饰。一起数一数“这是什么音呢”，让孩子看到怎样对待还不认识的乐谱，我认为这本身也是很好的学习。

会读和会边看边弹之间

会读乐谱，和能看着乐谱弹，是两回事。弹的时候，眼睛看谱，手在找琴键。刚开始，孩子常常被其中一边分走注意力而停下来，这很正常。

所以在家里，把“读的练习”和“弹的练习”分开，也是一个办法。读的练习用纸和铅笔就能做，弹的练习用耳朵记住的曲子也可以。两边都熟悉一些以后，再加上看谱弹的练习就好。

看着乐谱弹的练习

Kinder Piano 是一款面向3岁左右到小学低年级孩子的钢琴应用，用于 iPhone 和 iPad。我是为4岁的女儿做的。练习画面显示带高音谱号和低音谱号的真正乐谱，高亮下一个要弹的音符，在音符上方标出指法数字，并让要按的琴键亮起来。乐谱的音符上没有写音名，所以孩子要对照亮起的音符和琴键，自己确认这篇文章里说的“高和低”“线和间”。

慢速模式会一直等到按对琴键为止，可以一个音一个音地对照乐谱和琴键。节奏模式下乐谱会流动，可以练习读时值。在自由弹奏里，会显示正在按住的音的和弦名称。

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指法数字的读法写在 钢琴指法数字是什么 里，什么时候开始学写在 孩子几岁开始学钢琴 里。