边听边读英文书：把朗读和听力结合起来

2014年，Anna C-S. Chang 和 Sonia Millett 在 ELT Journal 上发表了一项用有声分级读物学英语的实验(ELT Journal 第68卷第1期)。他们把学英语的学生分成三组，在13周里学习10本 Level 1 的分级读物。一组只读，一组边听音频边读，一组只听。

研究的问题是，听懂英语的能力会怎样变化。实验前做了60道听力题，实验后用三篇文章做了180道题。测试的音频语速都相同，而且只播放一次。

结果是，边听边读的一组，和只读的一组、只听的一组相比，进步最稳定，在统计上也最明显。

眼睛跟着英文看，耳朵同时听同一段话的录音，英语里叫 reading while listening。这篇来看研究对这种读法有哪些发现。

生词能记住多少

还有一个问题：边听边读，是不是更容易记住生词。

Ronan Brown、Rob Waring 和 Sangrawee Donkaewbua 比较了读、边听边读、听这三种方式接触故事时，学习者能附带学会多少英语单词(Reading in a Foreign Language 第20卷第2期, 2008)。他们从四个词频段里选了三组、每组28个词，在读或听之后马上测试，一周后和三个月后再测。

三种方式都能附带学会新词，但大多数词没有学会。文章里出现次数越多的词，越容易学会，也越不容易忘。在没有提示、自己回想词义的测试里，三个月后，只读和边听边读平均只记住28个词中的1个，只听则一个也没记住。

把研究合起来看

Stuart Webb、Takumi Uchihara 和 Akifumi Yanagisawa 汇总分析了在以理解意思为主的输入中附带学习外语词汇的研究(Language Teaching 第56卷第2期, 2023)，共24项研究、2,771名参加者。

在即时测试和延时测试中，学会的目标词比例分别是：只读17%和15%，只听15%和13%，边听边读13%和17%。作者认为，这三种方式的词汇收获差不多。

在延时测试中，边听边读的效应最大。不过作者指出，包含延时测试的边听边读研究只有两项。即时测试中，只读的研究有17项，只听有6项，边听边读只有2项。作者的立场是，关于边听边读的研究还很少，结果需要谨慎看待。

免费的有声书

LibriVox 是一个非营利项目，由志愿者按章朗读公有领域的图书，在网上免费发布。网站没有广告，录音本身也属于公有领域。

什么时候从分级读物过渡到原版书，见从分级读物过渡到英文原版书的时机；怎样不半途而废，见怎样读完一本英文原版书；翻译的用法，见读英文原版书时，可以用翻译吗。

在 ABC George 里使用朗读

我在做 ABC George，一款可以带词典读 Project Gutenberg 图书的免费 iPhone、iPad 应用，没有广告，也没有应用内购买。

长按正文里的单词会出现选择菜单，点“Speak”，就会朗读所选的内容。拖动选择手柄，可以选一个词、一整句或一整段来听。朗读的速度可以在 Settings 的“Speaking speed”里调整，点“Try it”可以先试听。生词本里的单词也可以朗读。

查词可以用“Look up”，查过的单词会连同遇到它的句子一起保存到生词本里。读第一本书的步骤，见 ABC George 上手指南。