描红练习的效果，以及什么时候不再描红

1988年，日本的《教育心理学研究》刊登了小野濑雅人的论文《描红与临写练习的组合对幼儿、儿童书写技能的影响》（日文）。这项研究调查的是：在范字上描的练习（描红）和看着范字在旁边写的练习（临写），怎样组合才能让孩子把字写好。

大多数假名练习册都从描浅色的字开始。光描红，真的能学会自己写吗？有这种担心的家长和学习者应该不少。本文根据研究整理描红能学到什么、学不到什么，然后谈谈我对什么时候不再描红的看法。

比较描红和临写的研究

小野濑的研究由两个实验组成。

第一个实验把178名小学一年级学生分成5组：连续3天只描红的组，连续3天只临写的组，第1天描红、第2和第3天临写的组，第1和第2天临写、第3天描红的组，以及不练习的组。练习用的是几个笔画较少的汉字。

结果是先描红再临写的组进步最大。不过，这是入学半年以上、一直在学校练习写字的一年级学生的结果。

第二个实验以63名5到6岁的幼儿为对象，做了同样的比较。对他们来说，先描红再临写，效果和只临写没有差别。

我对这个结果的理解是：不是描红没有意义，而是描红接上下一个阶段时才发挥作用。先描红了解笔画怎么走，再看着范字自己写。这个顺序对已经比较习惯写字的孩子有效。至于幼儿为什么没有差别，从论文摘要里看不出来。

描红能学到什么

我认为描红能学到三样东西。

笔顺。 先写哪条线，往哪个方向写。沿着范字写，顺序和方向就变成了手的动作。
笔画的形状。 是直还是弯，在哪里折，是不是撇出去。只用眼睛看不容易明白的笔画走向，可以用手跟着走一遍。
字的大致大小和位置。 因为写在范字范围内，字的大小不会严重走样。

对第一次写字的孩子来说，在白纸上从零写出一个字，比想象中难得多。描红能把这一步的台阶降低。

只描红学不到什么

另一方面，描红时，线的位置是范字决定的。从哪里起笔，线拉到哪里，怎样和其他线平衡。这些“自己搭起字形”的部分，描红时都交给了范字。

也有研究脑部活动的研究。James 和 Engelhardt 2012年的研究中，15名4到5岁的孩子用三种方式练习字母：在空白方框里自己写、描虚线字母、用键盘打字。之后看这些字母时，与阅读相关的脑区出现明显反应的，只有自己写过的字母。描过的字母和打过字的字母，都没有出现这样的反应。

这是一项人数很少的研究，仅凭它下不了结论。但可以说，自己搭起字形来书写，有着描红所没有的作用。

分三个阶段进行

我认为，从描红到自己书写，可以分成下面三个阶段。

描红。 了解笔顺和笔画走向的阶段。
看着写。 把范字放在旁边，在空白处照着写。这是自己搭起字形的第一步。
不看写。 只听字名或读音，凭记忆写出来。

在小野濑的研究中，效果最好的是从1进到2的组合。与其一直描红，我觉得更好的做法是在同一次练习里也混入下一个阶段：描完就看着写。

什么时候不再描红

什么时候不再描红，我认为与其看年龄，不如一个字一个字地看。我参考的是下面这些表现。

手比范字先动。 范字出现之前，就已经知道下一笔从哪里开始。
能说出笔顺。 能把顺序说出来，比如“横、竖、撇”。
描的线不会大幅偏离范字。 手的动作跟得上笔画的形状。

哪个字出现了这些表现，就让这个字进入看着写的阶段。不需要所有字一起进入。写熟的字看着写，新学的字和难写的字回到描红。不再描红这件事，可以一个字一个字地来。

在看着写的阶段字形写乱了，也不是退步。我认为正是因为开始自己搭字形，才会写乱。写乱的字，可以和范字放在一起，一起看哪条线的位置不对。

纸和描红应用的区别

描红在纸质练习册和应用里都可以做。我认为两者各有分工。

纸的好处是能练习握铅笔、在纸上画线的感觉本身。学校用的是纸，所以最终目标是能在纸上写。握笔的方法，请看怎样教孩子握笔。

应用的好处是范字会按笔顺动起来，而且可以无数次擦掉重写。纸质练习册上，浅色的字从哪里起笔只能自己去看。应用里，范字线伸展的方向直接显示了笔顺。

笔顺和笔画走向用应用来学，看着写和用笔的练习在纸上做。我认为这样分工比较好。

在 StudyX Japanese Letters Tracer 里调整描红的阶段

StudyX Japanese Letters Tracer 是一款可以练习平假名和片假名笔顺的 iPhone、iPad 应用。选一个字，示范线就会按正确的笔顺一笔一笔地伸展出来。用手指或触控笔写完一笔、把手抬起，下一笔的示范就会出现，上一笔的示范随之消失。最后一笔写完后示范消失，只留下你自己写的字。应用不打分，也不判断对错。

因为前面笔画的示范会消失，从第2画开始，就是看着自己写的线来写下一笔。并不是每条线都有示范陪你描到最后。写完留下的是自己的字，可以按“重来”按钮让示范再动一遍，和自己的字对比。

为了过渡到自己书写，可以把练习画面的“大”“中”“小”按钮和十字辅助线当作阶段来用。开始用“大”并显示辅助线，习惯后换成“中”，最后用“小”并关掉辅助线。写得越小，越接近在纸质本子上书写的感觉。练习技巧里也介绍了这种用法。做到这一步的字，我认为就可以进入在纸上看着写的阶段了。

收录的是平假名和片假名的清音、浊音、半浊音，共142个字。きゃ这类拗音和小写的っ没有收录。画面上没有方格；大、中、小改变的是示范字的大小。按扬声器按钮，会播放这个字的读音。一次性购买，没有广告，也没有应用内购买。在 iPhone 上横屏使用。

容易写错笔顺的字，整理在平假名笔顺：学习者最容易写错的字和片假名容易写错笔顺的字里；学习的顺序，请看平假名按什么顺序学。第一次使用，请看入门指南。