StudyX Japanese Letters Table 开发者访谈：为四岁女儿亲手做的五十音表

StudyX Japanese Letters Table 的第一次提交是 2022 年 9 月 2 日，9 月 20 日在 App Store 发布了 1.0 版。它是用 SwiftUI 写的单页应用，在 StudyX 的应用里算是比较早的一个。2025 年 7 月更换了全部语音，2026 年 3 月加入了罗马字大写、小写模式和听力游戏「ききとりあそび」。

为什么做五十音表，又是怎样变成现在的样子的？我们请开发者 hiroki 谈了谈。回答尽量按原话翻译。

女儿学习「字和音」的时候

Q. 第一次提交是 2022 年 9 月 2 日。为什么是五十音表？

我女儿当时四岁，正是把平假名、片假名和读音对应起来的时期，所以我就自己动手做了。她用它确认自己名字等的读音，玩得很开心。

Q. 从第一次提交到发布只用了 18 天左右。

我已经习惯用 SwiftUI 做应用，所以很快就做好发布了。我平时就注意做小、快发，这个应用又特别简单，很快就成形了。当时 AI 完全帮不上忙，代码全是自己写的。

Q. 纸质五十音表、浴室海报、免费应用都很多。自己做的意义在哪里？

是为了给女儿用才做的。应用能发出声音，这是很大的优势。免费应用质量不高，很多明明是给孩子用的却显示广告，没有能用的。我觉得现在情况也没有太大变化。

我重视的是简单。孩子不会迷路，能安心、安全地使用，这是我最看重的。按这种想法做出来的东西并不多，所以我想，用户是认同这一点才使用的。

关于开发者

Q. 现在 StudyX 的应用大多用 Flutter，这个却是 Swift。

我一开始的工作是用 Swift 做 iOS 应用，后来为了也能支持 Android，开始用 Flutter 开发。现在有时用原生语言写，有时用 Flutter。要优化绘图性能等就必须用原生写，所以要看具体应用。

Q. 做一个日本人都知道的五十音表，最难的是什么？

我想要的那种简单、美观、好用的东西，在儿童应用里很少见。所以我只想着把自己想要的东西做出来。做应用时我一直觉得难的，是怎样在技术上实现自己的理想，除此之外没怎么想过别的。

Q. 您自己是怎么学会平假名的？

我从四岁左右开始，迷上了把看到的东西一个劲儿地抄到本子上的游戏。不只是平假名，汉字、数字，凡是看到的都照着写，就这样记住了。所以上小学以后的国语课是走过一遍的路，无聊得不得了。

不过说实话，这对这个应用的开发没有什么影响。这个应用完全是为了女儿的需要而做的。

表的方向、切换和书写区

Q. 表格从右边的「あ」行开始，向左排到「わ」行。

日语是竖着写的语言，所以按这个方向排。

Q. 浊音、半浊音、拗音用按钮切换整张表。为什么不做成一张大表？

因为我希望不只在 iPad 上，在 iPhone 上也能用。受屏幕大小所限，就成了现在的设计。

Q. 书写区只在 iPad 上有。

这也是屏幕大小的问题，iPhone 上空间不够。

Q. 笔只有一种黑色，不能换颜色和粗细，擦除时全部一起清掉。

选项多，能尝试的东西就多，但同时也会降低易用性。这个应用的主要目的是把字和音联系起来，写字只是附带的，所以我没有把它做复杂。想好好写字的话，在纸上写就好，我是这样取舍来设计的。

罗马字

Q. 罗马字用的是平文式，只有「を」显示为 wo。

这是配合键盘输入时的写法。

Q. 有大写「A」和小写「a」两种模式。

和平假名、片假名不同，罗马字有大写和小写之分。我希望这能成为自然了解这一点的机会。

平文式和训令式的区别，以及 2025 年公布的拼写规则修订，请看平文式与训令式罗马字的区别。

听力游戏

Q. 「ききとりあそび」不是播放整个词，而是一个字一个字地连起来播放。您认为一个音一个音地听更好吗？

是的。

Q. 按错后要从第一个字重新开始。会不会太严格？

那是大人的想法。孩子觉得一次次自己改正是件快乐的事。这是我从蒙特梭利教育中学到的想法。

Q. 下一个字是浊音或拗音时，表会自动切换，这也算一种提示。帮到什么程度，界线怎么划？

我一直希望把体验设计成让孩子能自己发现些什么。

Q. 含有小「っ」或长音「ー」的词不会出题。

因为在表上答不了。不足的部分，由家长等通过交流来弥补就好。应用做不到的由人来做，人做不到的由应用来做，互相补充就好，这是我的想法。

什么都没有

Q. 这个应用没有分数、没有奖励，也没有进度记录。

孩子在反复尝试本身中就能找到快乐，所以我认为不需要外在的奖励。重视这一点的儿童应用几乎没有。我是根据蒙特梭利教育的理念来设计孩子使用的东西的。

Q. 看、听、写三者中，哪个最重要？

都同样重要。与其说哪一个，不如说三者之间的关系才是本质，重要的是让这种关系变得丰富。

Q. 四岁的孩子和在海外学日语的大人，把同一张表交给完全不同的人，会不会勉强？

不会。简单、美观、好用的工具，本质上就是适合所有人的。

两年十个月的空白

Q. 从 2022 年 9 月到 2025 年 7 月，大约两年十个月没有改动过这个应用。

功能上已经完成了，没有需要新加的地方。后来我的小女儿开始用它，我注意到不少地方，又觉得有个游戏模式会很有意思，就把这个想法做了出来，这就是「ききとりあそび」。

Q. 回头看 2022 年最初的版本，有想重做的地方吗？

没有。现实永远是最好的。

用户和今后

Q. 日本以外的国家也有下载。您觉得是什么人在用？

我想是住在海外的日本人等，为孩子在用。

Q. 界面文字只有日语。会翻译吗？

我觉得保持日语更好。

Q. 今后想把这个应用做到多大？

这是自己动手做的东西，不需要变大。只要需要这类应用的人在用，就够了。

Q. 做孩子最早用来认字的工具，您觉得有什么意义？

没有特别想过。只是一直想做出让使用者用得舒服的东西，不管是孩子还是大人。如果有人用这个应用学会了字，我会觉得能帮上忙很荣幸。

关于这个应用

点一下表上的字就会发音，可以切换浊音、半浊音、拗音、片假名和罗马字的大小写。iPad 上表格旁边有书写区，在「ききとりあそび」里，按播放的词依次点字。这是一次性付费的应用，没有广告，也没有应用内购买。

第一次使用，请看 StudyX 日语字母表入门；日常用法请看日常玩法。应用本身的介绍在 StudyX Japanese Letters Table 的页面。