怎样教幼儿写数字：从哪个数字开始

以日本为例，小学学习指导要领（2017 年告示）的数学科在一年级“数的构成与表示”中，写着要学会“正确地数出并表示物体的个数和顺序”。用数字把数写出来，是上小学以后学的内容。

入学之前，日本的幼儿园教育要领在“环境”领域里写的是“在日常生活中对数量和图形等产生兴趣”。上学前看重的，是对数感兴趣，而不是会写数字。不过，也有孩子看着日历或钟表问：“这个怎么写？”这篇文章写的是幼儿开始写数字的时机、我认为合适的教法顺序，以及容易卡住的数字。

写之前：数数和画线

我认为，写数字建立在两种不同的能力之上。一种是理解数的意思，另一种是能按自己想的方向画线。

数的意思，是在会写数字之前，通过数数慢慢建立起来的。孩子会念“一、二、三”，并不等于马上就懂了数。心理学家卡伦·韦恩（Karen Wynn）1990 年的研究中，两三岁的孩子会背数，但要等到更晚一些，才能在别人说“给我三个”时正好拿出三个。

所以我觉得，写数字的练习和数东西的游戏可以分开进行。会写“3”这个形状，和看到三样东西知道是“3”，不是谁必须先完成的关系，而是一起成长的。

画线的能力，我写在什么是运笔练习里。能轻松画直线、圆圈和弯线，就做好了写数字的准备。握笔的方法整理在怎样教孩子握笔里。

没有固定的年龄，不过看到下面这些情况，我认为就可以开始了。

对很多孩子来说，大约是 4 到 5 岁。3 岁的孩子如果有兴趣，也可以当作描线游戏开始。

数字按 0 到 9 排列，但这不是难易的顺序。我认为从线条最简单的数字开始比较好。

1. 1 和 0。 1 是从上到下的竖线，0 是一个圆。两个都是运笔练习里的线，很适合最先写。0 从上面起笔，往左绕一圈，回到起笔的地方合上。

2. 7 和 4。 由直线组成。7 先横着写，在拐角处转向，再斜着写下来。4 分两笔：先斜着往下再横过去，然后写一条竖线。可以练习在哪里抬笔。

3. 6 和 9。 圆和线的组合。6 从上面弯下来，在下面绕一个小圈。9 先写圈，再从圈的右边写一条竖线下来。两个数字形状相似，可以并排写，让孩子看看哪里不同。

4. 2、3 和 5。 弯线和折线混在一起，稍微难一些。

5. 8。 我觉得最好留到最后。

这个顺序并不严格。有的孩子想先写自己的年龄或喜欢的数字，那就从那个数字开始也没关系。我认为“写出来了”的感觉比顺序更重要。

2。从上面的圆弧开始，斜着往下，在下面折过来横着写。一笔里有弯线、斜线和横线，孩子常常写到一半停下来。一开始写大一点，并允许在折的地方停一下，会轻松很多。

5。在日本通常分两笔写：先往下再向右绕出圆弧，然后写上面的横。孩子常常想先写上面的横，可以一起确认笔顺。不同国家和地区教的笔顺可能不同，以孩子学校的教法为准即可。

8。从上面起笔，在中间交叉，一笔绕出上下两个圈。孩子很容易搞不清线该在哪里交叉。有一种教法是，一开始允许上下叠两个小圆。我觉得等形状稳定了，再改成一笔写也不迟。

3 和 9。 这两个数字很容易写成左右颠倒的镜像字。研究报告说，1、2、3、7、9 这样朝左的数字最容易写反。镜像字我整理在孩子为什么写镜像字里。

手写数字的样子，各地多少有些不同。根据英文维基百科手写体地区差异条目，在欧洲大陆等地，7 的中间常常加一条短横，用来和起笔拉得很长的 1 区分开。还有底部带钩的 9、上面封口的 4 等写法。条目里也提到，在中文环境中，4 的横要穿过竖，免得和某个汉字混淆。

在日本，也常见在 7 的起笔处加一小段竖线的写法。如果家里有大人是在别的国家学的数字，家里的写法和学校的写法可能不一样。哪种都不算错，但为了不让孩子困惑，我认为在家里按学校课本的字形来写比较好。

写大一点。 一开始，每个数字写成手掌那么大。等形状稳定了，再写进小格子也不迟。

标出起笔点。 在数字起笔的地方画一个小圆点，孩子就不会为从哪里开始而犹豫。

把数和量放在一起。 写了“3”，就在旁边贴三张贴纸，或画三个圆圈。这样数字的形状就和数的意思连在一起了。

用生活中的数字。 日历上的日期、钟表、电梯的楼层、门牌号。孩子每天看到的数字，就是最亲近的范字。认钟表的方法我写在怎样教孩子认识钟表里。

每次几分钟。 写一两个数字就结束，这样的量就够了。没必要一次把 0 到 9 全部练完。

BrainDojo Kids 是面向 3 到 6 岁孩子的 iPhone 和 iPad 应用。数字在“初学数字”（从0到9）课程里练习。

在这门课程里，数字按“1、2、3”“4、5、6”“7、8、9”“0、1、2、3”分组出现，最后还有把 5 到 9 放在一起写的复习。每组分“描红”“临摹”“书写”三关进行。“描红”是一笔一笔描范字，“临摹”是看着笔顺动画自己写，“书写”是在没有描红线的格子里写。最开始“1、2、3”的三关免费。

在应用的笔顺里，4、5、7 是两笔，其他数字是一笔。写好的数字只要能读成那个数字，就算正确。完成“初学数字”后，会解锁 20 以内加减法的“初学计算”课程。应用设成日语、英语或中文时都可以使用这门课程。

训练里还有“数球球”“数手指”等游戏，孩子数出球或手指的个数，再用数字写出答案，相当于这篇文章里“把数和量放在一起”的练习。每天更换的“今日的训练”3 个和“推荐”4 个都是免费的，其他游戏也可以各免费试玩一次。

家长设置里有每天的使用时长上限，默认开启，为 10 分钟。没有广告，也不需要注册账户。可以免费开始使用，订阅高级版（按月或按年）后可以使用全部课程和游戏。