孩子不愿意做数学作业的时候

日本北海道的岩内西小学公开了一份家庭学习指南（日文），里面写的家庭学习时间的目安是「年级×10分钟＋阅读10分钟」。二年级合计30分钟。

一张数学作业每天晚上争执一个小时，和这个目安已经差得很远。在把它归为孩子有没有毅力之前，先看看实际发生了什么。

这篇文章写的是怎么分辨孩子抗拒作业的原因，以及家长怎么参与。

把「不想做」分开来看

同样是「不想做」，内容因孩子而异，也因日子而异。原因可以列出下面这几种。

不懂。 学过的内容没弄明白，不知道该做什么。做到某一题突然停住。

花的时间太长。 懂是懂，但离做完还很远，开始之前心里就沉重了。

写字很吃力。 脑子里已经有答案，但写数字、抄算式很累。让孩子用嘴说，答案很顺利就出来了。

讨厌出错。 被指出错误很难受，所以连开始都想躲开。孩子会反复用橡皮，或者家长一看就停手。

太简单，很无聊。 同样的题一直做下去，让人厌烦。开发者访谈里有这样的回答：「就我个人来说，算数和计算都很擅长。虽然擅长，但学校的课和纸质练习册让我觉得无聊。」

不喜欢和家长的来回。 有时问题不在数学，而在被人从旁边说。同样的题在学校或课后班会做，在家就不做，可能就是这种情况。

现在累了。 刚放学、上完兴趣班、临睡前，有时只是时间段的问题。

有时不止一种。一开始只是不懂，争执的记忆积多了，一听到「作业」两个字就不愿意了。

分辨时看什么

在孩子心情好的时候，看这三点。

什么时候开始抗拒。 还没看作业就抗拒，是对作业的记忆或时间段的问题。看到以后才抗拒，是量或者看上去的难度。开始做以后停住，那里就有不懂的地方。

在哪些题上停住。 总在同一类题上停住，那里就是缺口。每一题都一样慢，可能是写字速度或专注的问题。让孩子一边说一边做一题，就容易看出来。详细写在小学生算得慢怎么练里。

别的场合怎么对待数学。 买东西算钱、游戏里算分都很开心，只抗拒作业，那孩子并不讨厌数字。要看的是作业的形式，以及家里时间的安排。

关于家长辅导的研究

Erika Patall 等人2008年的综述汇总了家长参与作业的研究。在14项培训家长如何参与的研究中，作业完成率上升，作业方面的问题减少，小学生的成绩可能也有所提高。另外，在20项研究的22个样本中看参与和成绩的关系，小学生和高中生是正相关，初中生是负相关，按科目看，数学是负相关。在各种参与方式里，定规则和成绩的关系比其他方式更强。

Erin Maloney 等人2015年的研究追踪了美国438名小学一、二年级学生一学年。家长对数学感到焦虑，而且经常辅导数学作业时，孩子一年学到的数学较少，学年末对数学的焦虑也更高。在辅导次数少的家庭，家长的焦虑和孩子的成绩没有关系。

这两项结果都不是「帮得越多越好」。

关于作业和成绩，Harris Cooper 等人2006年的综述认为，总体上作业有积极的影响，但报告说作业和成绩的相关在小学低于7到12年级。

由此也有一种看法：家长的角色，与其放在代替老师上，不如放在安排地点、时间和规则上。

坐在旁边的时候

适用于年级小，或者正有不懂的地方的时期。

只一起做第一题。 家长把第一题读出来，一起解，从第二题起让孩子自己做。

给问题，不给答案。 孩子停住时，问「懂到哪里了？」「题目上写了什么？」应用题就让孩子读出声来。

错误不当场说。 等做完或到一个段落，再说「这里面有一道不对哦」，让孩子自己找。

对数学没有信心，就不必勉强教。 用和课本不同的方法，可能和学校讲的对不上。说「这个去问问老师吧」就可以了。

自己做的时候

到了能自己做的年级，家长就退开一点。

什么时候做，让孩子决定。 事先定好「吃完点心就做数学」。关于事先决定的方法，写在执行意图的文章里。

在同一个地方做。 桌上只放当天的作业。

让终点看得见。 20道题的作业纸，折起来每次只露出5道。也可以定10分钟的计时器，到时候先站起来活动一下。

做完拿来看。 约好只检查一次。

说话的方式

「这都不会？」「刚才不是说过了吗」，这些话对因为不懂才停住的孩子帮不上忙。

可以改为把看到的照实说出来：「这些是你自己做到的。」「是在这里停住的啊。」不是表扬，也不是责备，只是说明情况。

一开始争执，也可以先停下来，隔10分钟再回来。

告诉老师的时候

如果每天都远远超过目安的时间，可以告诉班主任。写事实容易传达。「数学作业每天要花50分钟。」「在应用题上停住。」「两位数进位时要用手指。」

不懂的地方在前面的年级时，可以用日本小学各年级学什么计算判断要退回到哪里。

作业前后用应用

正如把 MathCal 用得更好的一些想法里写的，作业时间每天都有，很容易接上一段短练习。放在作业之前或之后都可以，定下一种坚持下去。

开发者访谈里问到为什么「今日练习」不每次随机而是一天一个，回答是：「因为一天练一次就够了。」关于计算练习，访谈里还说：「如果是自发去做，我认为对大脑也是好习惯。」

MathCal 能做什么

MathCal 是我做的数学应用，孩子在屏幕上手写答案。

答案由应用来核对，家长不用批改。访谈里也说「不需要批改」。这段时间里，就没有家长指出错误的场面了。

题量最少可以选10题，可以从很快能做完的量开始。一位数计算练习有在数字上方显示圆点的设置，也有「禁止进位或借位」的设置。对卡住的单元，有59节蒙特梭利课程，让孩子移动算珠、尺子等来学。在练习设置下方的「相关课程」里可以打开相关的课程。

首页的「今日练习」「今日挑战」「今日课程」每天免费，设置生日以后，会从适合孩子年级的内容里选。做完可以在日历上盖章。要从列表中自由选择练习和课程，需要一次性购买解锁。没有广告。用法写在 MathCal 入门 里。