同音異義語と同訓異字の使い分け：会う・合う、計る・測る・量る

2014年2月21日、文化審議会国語分科会は「「異字同訓」の漢字の使い分け例（報告）」をまとめました。常用漢字表にある字のうち、同じ訓を持つものの使い分けを、133項目にわたって簡単な説明と用例で示した資料です。

この記事の訓の表の説明と用例は、この報告によります。習う学年は、学習指導要領の「学年別漢字配当表」によるものです。

同音異義語と同訓異字

二つの言葉は、辞書では次のように説明されています。

同音異義語: 「発音が同じで意味の異なる語」。「正確」と「性格」、「意志」と「医師」など。
同訓異字: 「訓読みが同じ別の文字」。「熱い」と「暑い」など。

文化審議会の報告の題にある「異字同訓」は、同じ訓を持つ別の字のことです。音読みと訓読みの違いは音読みと訓読みの違いと見分け方に書きました。

漢検の審査基準では、8級と7級に「同音異字を理解していること」とあります。例として、8級には「反対、体育、期待、太陽」、7級には「健康、高校、公共、外交」が挙がっています。8級の例はどれも「タイ」、7級の例はどれも「コウ」と読む字を含む語です。6級と5級には「同音・同訓異字を正しく理解していること」とあります。8級は小学校3年生まで、5級は6年生までの漢字が対象です。

会う・合う・遭う

字	習う学年	説明	用例
会う	2	主に人と人が顔を合わせる	人に会いに行く。駅でばったり友人と会った。
合う	2	一致する。調和する。互いにする	意見が合う。答えが合う。目が合う。会議で話し合う。
遭う	配当表にない	思わぬことや好ましくない出来事に出くわす	災難に遭う。にわか雨に遭う。

「駅でばったり」は思わぬ出来事にも見えます。報告は、「遭」を当てることもあるが、「友人と顔を合わせる」という視点から「会」を当てるのが一般的だとしています。

「であう」は二通りに書きます。「二人が出会った場所」や「生涯忘れられない作品と出会う」は「出会う」、「事故の現場に出合う」や「二つの道路が出合う地点」は「出合う」と書くことが多い、という説明です。

計る・測る・量る

字	習う学年	説明	用例
計る	2	時間や数などを数える。考える	時間を計る。タイミングを計る。
測る	5	長さ・高さ・深さ・広さ・程度を調べる。推測する	距離を測る。身長を測る。面積を測る。血圧を測る。温度を測る。
量る	4	重さ・容積を調べる。推量する	重さを量る。体重を量る。立体の体積を量る。

広さを調べる「面積」は「測る」、容積を調べる「体積」は「量る」と分かれます。

「はかる」の項目には、ほかに次の三つがあります。

図る: あることが実現するように企てる。「解決を図る」「合理化を図る」
謀る: 良くない事をたくらむ。「悪事を謀る」
諮る: ある問題について意見を聞く。「議案を委員会に諮る」

「謀」と「諮」は小学校の配当表にない字です。

体重には補足があります。「身長と体重をはかる」と続けて言う場合は、「測定する」と言い換えられることなどから、「量る」より「測る」を用いる方が一般的とされています。体重だけなら用例は「量る」で、身長と並ぶと「測る」が一般的になります。

小学校で習う字の組

読み	字（習う学年）	説明	用例
あつい	暑い（3）	不快になるくらい気温が高い	今年の夏は暑い。暑い部屋。
	熱い（4）	温度がとても高く感じられる。感情が高ぶる	熱い湯。熱い声援を送る。
あたたかい	温かい（3）	冷たくない。愛情や思いやりが感じられる	温かい料理。温かい心。
	暖かい（6）	寒くない（主に気象や気温で使う）	暖かい日差し。室内を暖める。
はやい	早い（1）	時期や時刻が前である。時間が短い	早く起きる。早口。
	速い（3）	スピードがある。速度が上がる	流れが速い。投手の球が速い。
なおす	直す（2）	正しい状態に戻す。置き換える	誤りを直す。機械を直す。
	治す（4）	病気やけがから回復する	風邪を治す。傷を治す。
まち	町（1）	行政区画の一つ。人家が多く集まった地域	町役場。城下町。
	街（4）	商店が並んだにぎやかな通りや地域	街の明かりが恋しい。街角に立つ。
きく	利く（4）	十分に働く。可能である	左手が利く。機転が利く。
	効く（5）	効果・効能が表れる	薬が効く。効き目がある。

字が三つ、四つに分かれる組

大人の文章でよく出てくる言葉には、字が三つ、四つに分かれる項目もあります。

読み	字	説明	用例
つとめる	勤める	給料をもらって仕事をする。仏事を行う	銀行に勤める。
	務める	役目や任務を果たす	議長を務める。
	努める	力を尽くす。努力する	解決に努める。
おさめる	収める	中に入る。収束する。手に入れる。良い結果を得る	目録に収める。成功を収める。
	納める	あるべきところに落ち着く。とどめる。引き渡す。終わりにする	税を納める。注文の品を納める。
	治める	問題のない状態になる。統治する	領地を治める。
	修める	人格や行いを立派にする。身に付ける	学を修める。
かえる	変える	前と異なる状態になる	形を変える。
	換える	物と物を交換する	電車を乗り換える。
	替える	新しく別のものにする	クラス替えをする。
	代える	ある役割を別のものにさせる	投手を代える。

どちらでもよい場合

報告の前書きには、ここに示す使い分けは「一つの参考として提示するもの」で、「異なる使い分けを否定する趣旨で示すものではない」とあります。必要に応じて仮名で書くことを妨げるものでもない、ともしています。

用例の中には、二つの字を示しているものもあります。括弧の中の字に代えてもよいという意味です。

魚を取（捕）る
日が昇（上）る
机の脚（足）

「差し替える」の「かえる」も、「替」を当てるが「換」を当てることもある、と補足されています。「魚をとる」は「手に入れる」と見れば「取」、「つかまえる」と見れば「捕」です。字の違いは、どこに視点を置くかの違いとして説明されています。

同音異義語の例

ここからは熟語です。意味はデジタル大辞泉によるものです。

読み	語	意味	例
いがい	以外	ある範囲の外側。それを除く他の物事	関係者以外入室禁止
	意外	考えていた状態と非常に違っていること	意外な展開を見せた
かんしん	関心	ある物事に特に心を引かれ、注意を向けること	政治に関心がある
	感心	りっぱな行為や、すぐれた技量に心を動かされること	うまいことを言うものだと感心する
たいしょう	対象	行為の目標となるもの	調査の対象
	対照	二つの事物を照らし合わせて比べること	訳文を原文と対照する
	対称	ものとものとが互いに対応しながらつりあいを保っていること	左右対称
かいとう	回答	質問・要求などに答えること	調査に回答する
	解答	問題を解いて答えを出すこと	数学の問題に解答する
ほしょう	保証	間違いがない、大丈夫であると認め、責任をもつこと	品質を保証する
	保障	ある状態がそこなわれることのないように、保護し守ること	社会保障
	補償	損失を補って、つぐなうこと	補償金

熟語は、字の意味から語の意味をたどれる場合があります。「対照」の「照」は照らし合わせる、「解答」の「解」は問題を解く、という具合です。

見分ける手がかり

同じ字を使う熟語に直す。 訓で迷ったら、その字を音で読む熟語を思い出す方法があります。

字	熟語
測る	測定
量る	重量
計る	計算
遭う	遭難
登る	登山
速い	速度
早い	早朝
暖かい	暖房
治す	治療
熱い	熱湯

報告が「身長と体重」で「測」を選ぶ理由に挙げているのも、「測定する」への言い換えです。

反対の言葉を考える。 報告は、対義語が使い分けの役に立つ場合に「⇔」で示しています。「上る」は「下る」の反対、「昇る」は「降りる・沈む」の反対です。用例では、階段は「上る」、エレベーターは「昇る」です。

短い言葉のまま覚える。 報告の用例は、どれも「距離を測る」「重さを量る」のような短い言葉です。一字ずつではなく、この形で声に出して書くという覚え方もあります。

書き間違えたときの直し方

テストで「体重を計る」と書いたとします。「量」の字だけを書き直すほかに、次のように直す方法があります。

間違えた言葉を、短い言葉のまま正しく書く。「重さを量る」
同じ読みの字を並べて、それぞれ一つずつ言葉を書く。「時間を計る」「距離を測る」
熟語も一つ添える。「重量」「計算」「測定」

形の似た字の見分け方は形が似ていて間違えやすい漢字に書きました。

こどもが学年の途中なら、まだ習っていない字は仮名のままにしておき、習ってから書き分ける、という順番もあります。「はかる」なら、「計」は2年生、「量」は4年生、「測」は5年生で習います。

カンジンで同じ読みの字を書き分ける

カンジンは、手書きで答える iPhone・iPad 向けの漢字アプリです。答えはタップではなく、画面に指やペンで書きます。

同じ読みの字を集めて練習するときは、「マイデータ」で自分の問題を作れます。フォルダを作り、例文、答えの漢字、読みを入れます。たとえば例文を「距離を測る」、答えを「測」、読みを「はか」とします。例文の答えの字が読みに置き換わって出題されるので、「時間を計る」「重さを量る」も同じフォルダに入れると、文を見て字を選んで書く練習になります。ドリル設定でそのフォルダを選べば、作った問題を出題できます。

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