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StudyX Devlog

StudyXの開発ログ。アプリのアップデート情報、使い方ガイド、開発の裏側をお届けします。（4ページ目）

プログラミング的思考とは：パズルで育つもの

小学校のプログラミング教育で育てる「プログラミング的思考」とは何か。文部科学省の手引の定義と Jeannette Wing の computational thinking を読み、パズルで育つものと育たないものを分けて考えました。

九九は小学2年生で習います。唱えて音で覚え、書いて形を確かめ、ばらばらの順や文章題で使う。この3つの順番と、7の段のようなつまずきやすい所の手当てを、家庭でできる形でまとめました。

自分の字に自信がない大人が、1日10分の練習でまず整えられるのは、線の向きと長さ、字の大きさ、中心の三つだと考えています。小学校の書写の要点をもとに、練習の順番と10分の使い方をまとめました。

si と shi、tu と tsu。ヘボン式と訓令式の違いを表で整理し、2025年12月の内閣告示で約70年ぶりに改められたローマ字のつづり方の中身と、パスポートや駅名、学校での扱いをまとめました。

せ・も・や・よ・ゆ・ふ・を・か・な・たなど、ひらがなで書き順を間違えやすい字を、正しい順番と間違える理由とあわせてまとめました。どこまで直すかの考え方と、一画ずつ確かめる方法も書いています。

漢字テストの点が伸びないとき、家で何を変えればよいか。学習指導要領の読みと書きの順番、思い出して書く練習、1日の量、ノートとアプリの分け方を、書いて覚える手順として整理しました。

こどもにiPadを渡す前に、スクリーンタイムで何をどの順に設定するか。iPadOS 27のメニュー名に沿って、アプリとウェブサイト、使用時間、コンテンツ制限、パスコードの注意点と、キンダーブラウザとの役割分担をまとめました。

ポモドーロ・テクニックの基本のやり方を、考案者フランチェスコ・シリロ本人の説明をもとに整理しました。25分が長すぎるときの調整、片付けに使うときの区切り方、無料の片付けタイマーTidyTimerでの設定方法も書いています。

ひらがなは何歳から書けるのか。国立国語研究所などの調査の数字と、幼稚園教育要領・小学校学習指導要領の位置づけをもとに、書き始めの目安になるサインと、鉛筆を持つ前にできる準備をまとめました。

脳トレは意味がないのか。ACTIVE研究、Nature誌の1万人規模の実験、2016年の大規模な総説をもとに、練習した課題は伸びてもほかの能力への広がりは限られるという現在の知見と、続けるときの考え方をまとめました。