学期末の漢字50問テスト対策：2週間前からの進め方

50問の漢字テストまで、14日あるとします。50問を14日で割ると、1日あたり4問ほどです。ただ、50問のうち、こどもがすでに書ける字と、まだ書けない字は分かれています。全部を同じ回数だけ練習するより、書けない字に時間を回すほうが、2週間を有効に使えます。

この記事では、テストの日を15日目として、1日目から14日目までの進め方の例を紹介します。テストの前日だけの練習は漢字テストの前日にする練習に、ふだんの覚え方は小学生の漢字の覚え方に書きました。

2週間の進め方の例

日	すること
1日目	50問を、お手本なしで通して解く
2〜6日目	1日目に書けなかった字を、5日に分けて練習する
7日目	50問の2回目
8〜12日目	7日目までに書けなかった字を、日をあけて練習する
13日目	50問の3回目
14日目	13日目に書けなかった字だけを書く

50問を通して解くのは、1日目、7日目、13日目の3回です。書けなかった字は、そのあいだに何度か練習が入ります。1回に50問を書くのが長すぎるときは、25問ずつ2日に分けて、表の日程を1日ずつずらす方法もあります。

1日目：まず、テストの形で解く

範囲は、学校から配られるテスト範囲のプリントや、教科書の新しく習う漢字の一覧で確かめます。範囲の問題がプリントになっていれば、答えを隠して、読みや例文だけを見て書きます。

答え合わせをしたら、問題に印をつけます。

○: すぐに書けた
△: 迷った、途中で止まった、送りがなを間違えた
×: 書けなかった

△は×と同じように扱います。迷って書けた字は、テストの日には書けないこともあるからです。

最初に練習から始めずにテストをするのには、理由があります。Roediger と Karpicke の2006年の研究では、文章を読み直した学生と、思い出して書き出すテストをした学生を比べました。5分後のテストでは読み直したほうが成績がよかったのですが、2日後と1週間後のテストでは、テストをしたほうがよく覚えていました。読み直した学生のほうが、自分は覚えていると強く感じていた、とも書かれています。学生が文章を覚える実験で、こどもの漢字の書き取りで確かめたものではありません。

2〜6日目：書けなかった字を5日に分ける

1日目に×と△がついた字を、5日に分けます。たとえば15字なら、1日3字です。

1日の流れは次のとおりです。

前の日に練習した字を、お手本なしで1回ずつ書く。
今日の字を、お手本を見て書き順を確かめながら2〜3回書く。
お手本を隠して、読みだけを見て1回書く。書けなければ、確かめてもう一度。

1の「前の日の字」は、2日目にはありません。3日目からは、前の日の字を思い出すことから始まります。○がついた字は、この5日間は練習しなくてかまいません。

形がつかみにくい字は、部品に分けて見ると覚えやすくなります。書き順は小学校で習う漢字の書き順で、一画ずつ確かめられます。形の似た字で間違えたときは形が似ていて間違えやすい漢字、送りがなで間違えたときは送り仮名の決まりも参考になります。

7日目と13日目：全問をもう一度

7日目は、1日目と同じように50問を通して解きます。○だった字も含めて全部です。1日目に書けた字が、1週間たっても書けるかどうかも、ここで分かります。

印は、問題ごとに日付と並べてつけておくと、字の様子が見えてきます。

字	1日目	7日目	13日目
一度も間違えない字	○	○	○
練習で書けるようになった字	×	○	○
書けたり書けなかったりする字	×	○	△
まだ書けない字	×	×

13日目の3回目でも×や△がつく字が、前日に練習する字です。

8〜12日目：日をあけて練習する

8日目からは、7日目に×と△がついた字に、1日目に×だった字を加えて練習します。7日目に○でも、1日目に書けなかった字は、もう一度入れておきます。

この5日間は、同じ字を毎日続けて練習するより、1日おきか2日おきに回します。8日目に練習した字は10日目か11日目に、9日目の字は11日目か12日目に、という具合です。

練習の間隔については、Cepeda らの2008年の研究があります。1,350人を超える人がいくつかの事実を覚え、最大3か月半の間をあけて復習し、さらに最大1年後にテストを受けました。復習までの間隔は、短すぎても長すぎても成績が下がり、ちょうどよい間隔はテストまでの期間によって変わりました。テストが1週間後なら、ちょうどよい間隔はテストまでの期間の約20〜40%で、日にすると約1.4日から2.8日です。漢字で確かめた実験ではありませんが、テストまで2週間という予定の中で、復習の間隔を決める目安にはなります。この研究の著者らによる2006年のまとめでも、よく覚えていられる復習の間隔は、テストまでの期間が長いほど長くなることが示されています。

14日目：前日は短く

前日は、13日目に書けなかった字だけを、お手本なしで書きます。新しい字は増やしません。前日の夜の順番と、睡眠のことは漢字テストの前日にする練習にまとめています。

答え合わせでは、とめ・はね・はらいより先に、線の数や、交わるか離れるかといった字の骨組みを見ます。採点の考え方はとめ・はね・はらいはどこまで正しく書くべきかに書きました。

前に間違えた字の拾い方

50問の範囲には、それまでの小テストに出た字が入っていることがあります。返ってきた小テストが残っていれば、×がついた字を書き出しておき、1日目の×の字に加える方法があります。

小テストが残っていない場合は、1日目の結果がそのまま「前に間違えた字」の一覧になります。印をつけたプリントは、2週間のあいだ捨てずに使います。

テストが終わったあと

返ってきたテストで間違えた字は、そこで終わりにせず、数日後と1週間後くらいに、もう一度お手本なしで書く方法があります。日をあけて思い出す練習は、テストの前と同じ考え方です。その学期に書けなかった字は、次の学期の練習に入れておくこともできます。

1日目、7日目、13日目の印を並べた表も残しておくと、次の50問テストのときに、どんな字でつまずきやすいかを見返せます。

カンジンで50問を練習する

カンジンは、手書きで答える iPhone・iPad 向けの漢字アプリです。答えはタップではなく、画面に指やペンで書きます。

テスト範囲の字は「マイデータ」に入れられます。フォルダを作り、「例文」「答えの漢字」「読み（ひらがな）」を入れます。たとえば例文を「空が晴れる」、答えを「晴」、読みを「は」とします。範囲の50問を入れたフォルダとは別に、書けなかった字だけのフォルダを作っておくと、2〜6日目と8〜12日目の練習に使えます。ドリル設定でフォルダを選び、レベルを「なし」にすると、マイデータの問題だけが出題されます。

1日目、7日目、13日目には「書きテスト」が使えます。出題数は10問から100問まで、10問刻みで選べるので、50問にすれば範囲をまとめて書き、「採点する」で答え合わせができます。範囲を自分で入れずに練習するときは、分類を「学年」にして、小1から小6までの学年を選べます。

マイデータや学年を選んでの練習、書きテストは、1,500円の買い切り「すべてアンロック」で使えるようになります。無料で使えるのは「今日のドリル」「今日のチャレンジ」と、10問で今の漢字のレベルの目安を出す「実力チェック」です。広告やサブスクリプションはありません。はじめて使うときに、手書きを読み取るためのデータをダウンロードするので、インターネット接続が必要です。

毎日続けるための使い方はカンジン活用のヒントに、最初の使い方はカンジンの始め方に書いています。