漢字辞典の引き方：部首索引・音訓索引・総画索引の使い分け
漢字辞典には、読みから探す音訓索引、部首から探す部首索引、画数から探す総画索引があります。字について分かっていることに合わせた索引の選び方と、それぞれの引き方の手順を、例の字とともにまとめました。
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StudyX Devlog: KanjiN
StudyX Devlog の「KanjiN」タグの記事一覧。
中国語話者が日本の漢字で迷うところ：簡体字・繁体字との違い
日本の漢字には、繁体字と同じ字、簡体字と同じ字、どちらとも違う字があります。常用漢字表と中国の通用规范汉字表を照らし合わせて、中国語話者に漢字を教えるときの見どころを字の例とともにまとめました。
カンジンのマイデータで苦手な漢字だけのドリルを作る
カンジンの「マイデータ」で、テスト範囲や苦手な漢字だけの問題を作る手順です。フォルダの作り方、例文・答えの漢字・読みの入れ方、ドリル設定でマイデータだけを出す方法、直し方と iCloud との同期までをまとめました。
書き初めの練習：学年ごとの見どころと、冬休みの家での進め方
冬休みの書き初めの課題を家で練習するときに、学年ごとにどこを見ればよいか。小学校学習指導要領とその解説の書写の内容をもとに、硬筆と毛筆の違い、課題の確かめ方、5回の練習の進め方の例をまとめました。
学期末の漢字50問テスト対策：2週間前からの進め方
学期末の漢字50問テストまで2週間。最初に50問を通して解き、書けなかった字を日に分けて練習し、1週間ごとに全問を確かめる進め方の例を、日をあけた復習とテスト効果の研究とあわせてまとめました。
同音異義語と同訓異字の使い分け：会う・合う、計る・測る・量る
会う・合う・遭う、計る・測る・量るなど、同じ読みの漢字の使い分けを文化審議会の報告の用例で整理しました。以外と意外、対象と対照と対称といった同音異義語、見分ける手がかりと書き間違えの直し方も書いています。
小学生が覚えたい四字熟語：意味と書き取りの練習の仕方
小学校で習う字だけで書ける四字熟語14語を、読み、意味、各字の学年の表にしました。字を間違えやすい語、由来、2字ずつ分けて書く練習の仕方、漢検5級との関係もまとめています。
4年生で習う都道府県の漢字20字：書き取りでつまずく字
2020年度から4年生に入った都道府県の漢字20字を、県名と画数の表にしました。「阜」「潟」「縄」のように形が入り組んだ字の分け方、「埼」と「崎」の区別、家での進め方まで書いています。
12月のJLPTまで1か月：漢字の復習の進め方
2026年12月6日の日本語能力試験まで残り1か月。学習者を支える方に向けて、新しい字より覚えた字を固めるべき理由、4週間の復習の順番、学習者が間違えやすい読みと、1日の時間の目安を短くまとめました。
漢字の成り立ち：象形・指事・会意・形声を小学生向けに
授業で漢字の成り立ちを習った小学生と、説明を手伝うおうちの方のために、象形・指事・会意・形声の四つを、1・2年生で習う字を中心にした例でまとめました。部首とのつながりや、こどもが面白がる見方も書いています。
漢検の勉強法：申し込みから試験当日までの練習計画
漢検を申し込んだら、試験日から逆算して練習を組み立てます。何週間前から始めるか、書き取り・読み・部首・四字熟語などの配分、問題集とアプリの分担、直前期に避けたいこと、当日の注意を、協会の公式情報をもとにまとめました。
JLPT N5からN1までの漢字数と、手書きで覚える意味
JLPTの公式サイトは、2010年の改定以降、レベル別の漢字リストを公開していません。よく引かれる字数は旧試験の認定基準にもとづく目安です。日本語教師や支援者向けに、字数の読み方と、選択式の試験でも書いて覚える理由をまとめました。
形が似ていて間違えやすい漢字：未と末、問と間の見分け方
未と末、土と士、問と間と聞、待と持と時。小学校で習う漢字のうち、形が似ていて取り違えやすい組を、どこを見れば区別できるかで整理しました。形で覚えるか意味で覚えるか、間違えたときの声のかけ方も書いています。
漢字の画数の数え方：数え間違えやすい部分
漢字の画数は、筆順どおりに書いたときの線の数です。折れる線を1画と数える基本と、しんにょう、こざとへん、弓、区のように数え間違えやすい部分、辞書や名前で画数が違って見える理由をまとめました。
部首で覚える漢字：へん・つくり・かんむりの見方
部首は、漢字の左にある「へん」、右の「つくり」、上の「かんむり」など7つの位置に分けられます。位置ごとの代表的な部首と例の字、部首を知ると覚えやすくなる理由、辞書で部首名が違うときの考え方をまとめました。
送り仮名の決まり：こどもが間違えやすい字と覚え方
送り仮名のよりどころは、1973年の内閣告示「送り仮名の付け方」です。活用語尾を送る本則と、「少ない」「新しい」「終わる」のような例外や間違えやすい語を、告示の例をもとに整理し、家でできる確かめ方を書きました。
音読みと訓読みの違いと見分け方：小学生に説明するとき
音読みと訓読みは、小学3年生の国語で習います。二つの読みの違いをこどもにどう説明するか、聞いて意味が分かるかなどの見分け方の目安と、絵・茶・肉のような例外、重箱読みや熟字訓までをまとめました。
カンジン活用のヒント：毎日のドリルを続けるための使い方
カンジンを毎日の習慣にするためのヒントです。実力チェックで学年を決める、無料の今日のドリルとチャレンジで形を作る、出題数は10問から、マイデータに今週の漢字を入れる、保護者は出題一覧を一緒に見る、など。
漢字の筆順の決まり：上から下、左から右と、その例外
学校で教える漢字の筆順は、文部省が1958年にまとめた「筆順指導の手びき」がもとになっています。上から下、左から右の大原則と8つの原則、右と左、区、世のような例外を、例の字とあわせて整理しました。
とめ・はね・はらいはどこまで正しく書くべきか：学校の採点と文化庁の指針
漢字テストで「はね」が足りずにバツになったとき、どう考えればよいか。文化庁の「常用漢字表の字体・字形に関する指針」と学習指導要領解説をもとに、学校の採点の考え方と、家での確かめ方を整理しました。
小学校で習う漢字は学年別に何字か：各学年でつまずきやすい字
小学校で習う漢字は1年80字から6年191字まで、合計1,026字です。文部科学省の学年別漢字配当表をもとに学年ごとの字数と2020年度の変更を表にし、各学年でつまずきやすい字とその理由をまとめました。
漢検の級と学年の対応：何年生で何級を受けるか
漢検10級は小学1年生修了程度、5級は小学6年生修了程度です。日本漢字能力検定協会の公式情報をもとに級と学年の対応を表にし、「修了程度」の意味と、こどもが最初に受ける級の選び方をまとめました。
漢字テストの前日にする練習：覚えたつもりを減らす順番
明日は漢字の小テスト。前日の夜に何回も書かせる前に、まず読みだけで書いて書けない字を見つけることから始めます。思い出す練習と睡眠の研究をもとに、前日の練習の順番と量をまとめました。
小学生の漢字の覚え方：書いて覚えるときの手順
漢字テストの点が伸びないとき、家で何を変えればよいか。学習指導要領の読みと書きの順番、思い出して書く練習、1日の量、ノートとアプリの分け方を、書いて覚える手順として整理しました。
カンジンはどんな人のためのアプリ？
カンジンが向いているのはどんな人か。学年別に漢字を学ぶ小学生、保護者の方、漢検10級から5級の受検者、N3までの JLPT 学習者、読めても書けない大人。そして向いていない方についても。
カンジンの始め方：はじめての手書き漢字ドリル
カンジンをはじめて使う方へ。実力チェックでレベルを確かめ、今日のドリルを解き、学年・漢検・JLPT のレベルを選び、マイデータで自分の問題を作るまでを順にご紹介します。
カンジンと他の漢字練習の比較：漢字ドリル、漢検の問題集、ほかのアプリ
学校の漢字ドリルとノート、漢検の公式教材、無料の書き順ページ、Kanji Study などのアプリ。それぞれの得意なことと、手書きで練習するカンジンの位置づけを比べます。